探寻未来就业之路，共话发展前景！2023年8月25日，东南大学数学学院党政领导、教师代表及学生代表莅临沪上，与三新平台展开别具意义的“访企拓岗促就业”交流活动。参加本次活动的有东南大学数学学院党委副书记钟辉，数学学院教授关秀翠，数学学院副教授万颖，数学院团委书记蒋丽怡，校友庞锋军。华东师范大学教授、博士生导师韩映雄，华东师范大学副教授朱雁，上海市初中数学教师屠彦林等特邀参加。三新平台创始人、东南大学上海校友会执行副会长杨运动携公司员工代表接待了本次来访。
杨运动校友深情追忆了在校期间的求学经历，对母校表达了深深的感激之情。在交流活动中，他深入介绍了三新平台的独特价值与项目特色。重点介绍了三新平台所提供的大规模个性化学习全域生态系统，以及该平台在学习策略与思维开发领域的创新项目，为基于元认知的数学学习的创新方法与策略提供典型案例。
庞锋军校友分享了他在校的求学经历，以及如何通过东南大学的教育培养，为之后的职业发展奠定了坚实基础。
东南大学数学学院党委副书记钟辉首先对本次活动的举办表示感谢。她指出，通过校企交流，可以让学生更好地了解行业需求，拓展他们的视野，激发创新思维。她强调，学院力图积极引导学生深入参与这类交流活动，让他们在实际应用中不断提升自己，为未来的职业发展打下坚实基础。
数学学院教授关秀翠结合自身在数学领域的研究与教学经验，对学习策略与思维开发项目的理论与实践成果表示赞赏。
华东师范大学教授、博士生导师韩映雄分享了自己参与学习策略与思维开发项目的初衷，以及在项目实践中所采取的评估与跟进措施。他强调在项目实践中定期的评估和跟进至关重要，是促进学生实现持续学习与成长的助推器。
华东师范大学副教授朱雁结合自己的学习与职业选择经历，强调了思维发展在学习与成长中的关键作用。她以国际学生评估（PISA）中倡导的批判性思维，以及数学领域波利亚与匈菲尔德等大师的数学解题与教育思想为例，深入探讨了元认知在学习中的重要性。朱教授指出，双减并不是要减少学生的认知活动，而是要摒弃单纯的“刷题”方式，通过更深层次的思维活动来进行学习。她阐述了知识本身是静态的观点，强调将不同知识点串联起来，形成知识网络，才能更好地应对复杂问题。
上海市初中数学教师屠彦林以实际案例指出数学专业在现实中受到企业欢迎，他用实际的案例展示了数学专业在职业领域中的广泛应用。屠老师现场通过改变一道八年级的元认知题目条件，让东南大学的学生亲身体验了利用元认知支架（数学）解题的流程，为他们带来了深刻的体验和认识。
这次交流座谈会，拉近了学校、企业、校友的距离，为学子们的未来搭建了一座坚实的桥梁。在合作共赢的理念引领下，数学学院与三新平台的这次碰撞，必将点燃更多激情，绽放更加绚丽的人才之光！
（上海校友会 三新平台 联合供稿）