少年班这个神秘的群体总是容易被贴上“天才”、“高智商”的标签。近三年，东南大学少年班的招生已经不再是个位数，维持在20多人，最小的13岁进入大学课堂。他们如何从千万人中脱颖而出？传说中的“天才集中营”到底什么样？交汇点记者独家专访东南大学，了解背后的故事。
“天才集中营”压力大、课业重
8月29日下午3时，东南大学大四少年生申怡飞结束在内蒙古准格尔旗的支教，正在返回南京的火车上。今年是他第一次参加这样的活动，给当地初中孩子做一些科普和实践活动，让他感觉充实。
少年生申怡飞
申怡飞15岁参加高考，高出本一线30多分，被东大吴健雄学院录取。四年来，申怡飞被同学们戏称为“获奖专业户”，他获得过校优秀团员、三好学生、十大健雄学子、东南大学学习优秀星、十大青春榜样等荣誉称号。东大信息工程学院博士生导师樊祥宁教授对申怡飞的评价很简练：“这个小孩很厉害！”
在东大，进入吴健雄学院的确让人艳羡。因为在学生们的眼中，吴健雄学院自带光环：学校重视程度高、优质师资汇聚、学习氛围好、更有凝聚力。当然，这里也是传说中的“天才集中营”，以课业压力大、考试难度高出名。
徐州的陈桐在高二的时候考上东南大学少年班，“我的青春都搭在实验室里。”如今25岁的博三学生陈桐自嘲，大一就有危机感，一头扎进书本和实验室，周末时间都用于等实验结果。“除了学习，没有别的想法”。当然，陈桐也盼望有个女朋友。
2004年，吴健雄学院成立初始，旨在树立精品教育理念，寻找新的人才培养模式的突破点。据了解，东大选聘各学科带头人、长江学者、博士生导师等担任学生导师，对其课程学习计划和学科专业训练进行个别指导，并创造条件使学生尽早进入导师的实验室和科研团队，尽早接触学术前沿。
“我们希望培养的人才是卓越的、个性的和国际的。”吴健雄学院党总支副书记兼副院长钟辉告诉交汇点记者，该学院采用前期集中培养、后期专业分流的“2＋2”培养模式，生源涉及信息工程、电子科学与技术、自动化、计算机科学与技术、生物科学与医学工程等多个优势品牌专业。
少年生智力超同龄孩子，跳级是常态
目前，东南大学是江苏唯一一所招收少年生的高校。今年，东大招收24名少年生，分布在全校8个学院，人数最集中的是信息科学与工程学院和电子科学与工程学院，分别有6位。
东大首届少年班的8朵“金花”
自1985年东大开办少年班，已经有30多届少年大学生在此求学。从少年班到强化班，到现在的吴健雄学院，办学理念从“早出人才、快出人才”为宗旨，也转向培养“能引领中国发展的创新性人才”。
每年，东南大学向社会特招少年大学生，招生对象条件为成绩优异、智力出众、身体健康、具有较好心理素质和较强生活自理能力的十五周岁以下在校学生。并且有一个硬杠杠，考试成绩达所在省的当年重点本科录取控制线，经综合考虑，择优录取。
在少年班学生看来，跳级是一个常态。2015年9月，来自四川的陈勇豪入学时刚满13岁，是当年东大年纪最小的少年生。他的求学经历很独特，小学跳过了四、五两个年级，初中在家自学了一年，进入成都一所民办高中读了两年，考上东大。2013级少年生宋文清，小学两年，初中两年，高中两年，13岁进入东大学习。
当然，部分少年生由于入学比较早，进大学也相对较早。2016年入学的少年生中，年龄最小的是来自河南的女生贾谊，2001年12月20日出生。因生活在农村，没有幼儿园，她不到4岁就上了小学。
“不可否认，少年生的智力发展的确超越同龄孩子。”钟辉告诉交汇点记者，少年班的初衷是给一批创新能力很强，智力超长的学生，提供快速成长的平台。他们天赋秉异，对数理等学科感兴趣，学习起来也比较快，少年班的存在是为了因材施教。
近八成从事科研，也有中途退学者
较同龄人，少年生更早表现出才华，少年班的政策让他们的天赋异禀得到充分的发展。
在东大首届少年班里，涌现过一大批各行各业的精英。如贝尔实验室统计研究室研究员孙晓东、东大“长江学者”特聘教授顾忠泽、CISCOSYS-TEMS(美国)高级工程师郑宇虹、新加坡南洋理工大学中国策略办公室主任陈涛、NOKIA中国高级经理龚文菲、通用电气中国研发中心高级经理蔡益民等。
如今，经过4年本科的学习后，70%-80%少年班的学生会选择继续攻读硕士，其中有保研，也有出国留学，他们一般并不会直接就业。
“少年班对我的成长帮助很大。”大三结束时，申怡飞的19门专业相关课程全在90分以上，其中8门取得满分绩点(96分以上)，《电磁场与电磁波》课取得98分，在学院400多名学生中名列第一。吴健雄学院的学习为他打下牢固的专业基础，因而获得东大保研资格，师从国家技术发明一等奖获得者、移动通信国家重点实验室主任、被誉为“中国4G技术掌门人”的尤肖虎教授。
“能否利用好这四年，要看个人适应度。”他相信，少年班给予他专业领域上的年龄优势。大学四年里，少年班的学习节奏可谓相当紧张，和普通大学生一样，平时上课、晚自习，课后和同学聚会、出去玩，与同学相处也不存在问题。
陈桐也称，感恩东大少年班，因此少受高三一年罪，也为后面研究工作留出时间。据他了解，2005、2006、2007级的少年生基本都在读研、读博，参加工作的并不多。
少年生大多数是普通人，同样面对课业压力，对学业烦躁不安，对人生有过迷茫。跟任何一个班级一样，也有无法适应少年班模式的个例。“部分学生心智还不成熟，自理能力、人际交往能力稍弱，平均两年可能有一位学生退学。”钟辉告诉交汇点记者。
（转自新华报业 2016-08-30 交汇点记者倪方方）
